L'Educació social a les escoles de Salt: una professió necessària, vàlida i professionalitzada

Abstract

El present article se centra en l’educació social en el context educatiu formal. Es duu a terme una anàlisi de la situació de l’educador/a social a les escoles del territori català, específicament al municipi de Salt, mitjançant sis entrevistes individuals a professionals de l’àmbit. Es planteja la incorporació de la figura com a integrant a les escoles. L’estudi persegueix l’objectiu de conèixer la realitat dels i les professionals que treballen a sis dels centres educatius de primària públics de Salt. A més de delimitar el seu rol, les funcions, les limitacions que tenen, els aspectes que aporten al centre i les estratègies que faciliten la pràctica professional. És una anàlisi descriptiva de la situació d’aquests/es professionals de l’educació social per donar veu al col·lectiu, per contribuir al coneixement de la figura i per reivindicar-la com a necessària, vàlida i professionalitzada

This article focuses on social education in the formal educational context. An analysis of the situation of the social educator in the schools of Catalonia, specifically in the municipality of Salt, is caried out though six individual interviews with professionals in this field. The study aims to know the reality of professionals working in six public primary schools of Salt. In addition to delimiting their role, functions, limitations they have, the aspects they contribute to schools and strategies that facilitate their professional development. It is a descriptive analysis of the situation of theses social education professionals to give voice to the collective, to contribute to the knowledge of this figure and to claim it as necessary, valid and professionalized