Els estereotips de gènere a les notícies: coeducar mitjançant l’anàlisi de notícies
dc.contributor.author
dc.contributor.other
dc.date.accessioned
2024-11-19T08:18:00Z
dc.date.available
2024-11-19T08:18:00Z
dc.date.issued
2024-08
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
Actualment, existeixen estereotips de gènere que condicionen el comportament de les persones. Així doncs, l’escola ha d’esdevenir un espai inclusiu i un model per erradicar tota mena d’expressions discriminatòries envers el gènere.
D’aquesta manera, el present estudi, presenta la conscienciació de la presència d’estereotips a les notícies. Per tant, la investigació té com a objectiu frenar l’ús dels estereotips de gènere mitjançant l’anàlisi de notícies.
Per poder dur a terme aquest estudi s’ha emprat una investigació-acció a les
dues aules de 6è de primària d’un mateix centre educatiu.
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
cat
dc.publisher
Berrocal i Arévalo, Maria
dc.relation.ispartofseries
Mestre/a d'Educació Primària (TFG)
dc.rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri
dc.subject
dc.title
Els estereotips de gènere a les notícies: coeducar mitjançant l’anàlisi de notícies
dc.type
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.audience.educationlevel
Estudis de grau
dc.description.ods
4. Quality Education