Tauletes a les rutines d’educació infantil: optimització de l’atenció i la participació.

Abstract

La societat actual es troba immersa dins les tecnologies de la informació i la comunicació. En aquest context, són diversos els estudis i els autors que afirmen els beneficis de les TIC dins l’educació. Aquest estudi de cas explora si l’ús de les tauletes a les rutines de pensament i indagació, d’educació infantil, pot optimitzar l’atenció i la participació dels alumnes. La intervenció consisteix en la implementació de diverses propostes creades per desenvolupar amb tauletes a les rutines. Els resultats mostren un augment significatiu en l’atenció i la participació dels infants, la innovació tecnològica ha demostrat ser un recurs útil i efectiu per l’aprenentatge significatiu.