Dislexia: propuesta de una guía práctica para el profesorado

Abstract

Este trabajo aborda la necesidad de mejorar la formación y la intervención educativa del profesorado en el ámbito de la dislexia. A través de encuestas a profesionales del País Vasco y Cataluña, se detectaron notables arencias en el conocimiento y la formación para trabajar la dislexia, lo que subraya la necesidad de desarrollar recursos para ello. En respuesta, se ha diseñado una guía práctica específica para el profesorado que proporciona herramientas para la identificación precoz de la dislexia, ofrece estrategias educativas adaptadas y fomenta la colaboración entre el profesorado y las familias. El trabajo incluye una revisión teórica detallada sobre la dislexia, sus características e impacto en el aprendizaje, así como un análisis de las metodologías y estrategias de intervención eficaces. Destaca la importancia de un enfoque inclusivo y personalizado, acorde con el Decreto 85/2018 de inclusión educativa. La guía práctica propuesta pretende ser un recurso accesible y aplicable en diferentes contextos educativos para contribuir a una educación más inclusiva y justa para el alumnado con dislexia. Las conclusiones destacan la necesidad de formación continua y de recursos adecuados para una intervención educativa eficaz