Listar Volum 13, número 1 (2024) por título

Central or peripheral?: Uneven Inclusion of Children with Autism in the Early Years of Primary School in Ireland

Diseño para la elaboración los Planes de Apoyos Personales en el ámbito de la discapacidad intelectual

Explorando las necesidades de apoyo de personas adultas con discapacidad intelectual y/o desarrollo de Chile

Formación laboral y articulación con el mundo del trabajo: un desafío para seguir repensando las prácticas educativas en Córdoba, Argentina

Artículo open access ​

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Inclusive education for people with intellectual disabilities in the higher education sector: teaching methodologies and practices of translating rights into practice

Investigating Emotional Intelligence, Social Competencies, and Teacher Professional Experience in Addressing the Needs of Students with Special Educational Needs (SEN) Across Various Educational Settings in Poland

Artículo open access ​

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Percepciones de estudiantes con discapacidad a los desafíos en el aula universitaria