Ciències socials amb el cor a la mà. Una aproximació a l’ensenyament de la història a primer d’ESO a partir del joc de rol i l’empatia històrica

Abstract

L'autor comparteix la seva evolució personal cap a una carrera en educació, influïda per les experiències de la seva mare a l'Escola d'Adults de Salt. Després d'iniciar estudis en Història, decideix orientar-se cap a l'ensenyament de les Ciències Socials a secundària. Les seves pràctiques a l'Empúries Learning Camp i a l'Institut Sarrià de Ter reforcen la seva convicció en una pedagogia més activa i lliure. Observa com l'ús de narratives i figures destacades captiva l'interès dels alumnes, i decideix incorporar elements teatrals i de joc de rol a les seves intervencions didàctiques, buscant promoure l'empatia històrica i l'aprenentatge constructivista. Aquesta proposta es basa en les seves experiències personals i observacions sobre l'efectivitat de les metodologies interactives en l'educació.