Organitzem uns Jocs Florals: proposta didàctica per organitzar un certamen literari amb perspectiva de gènere i terminologia propera a l’alumnat de 4t d’ESO

Abstract

Aquest treball final de màster presenta una programació singular de l’assignatura de Llengua i Literatura Catalana de quart d’ESO, integrant també Ciències Socials i Visual i Plàstica. L’objectiu és buscar un nou enfocament per treballar la literatura, sovint rebutjada pels estudiants per falta de motivació. La proposta se centra en estudiar la Renaixença i els Jocs Florals des d’una perspectiva pràctica i aplicada, revalorant conceptes com "Pàtria, Fe i Amor" i incloent-hi la perspectiva de gènere. La metodologia emprada és l’Aprenentatge Basat en Problemes o Reptes, i la programació es presenta en format de Situació d’Aprenentatge per adaptar-se millor a les necessitats dels estudiants. La idea va sorgir durant les pràctiques a l’Institut Jaume Vicens Vives de Girona.