Informe de comunidad: Ciutat Vella (Barcelona)

Abstract

El presente documento forma parte del "Proyecto HEBE. El empoderamiento de los jóvenes en la comunidad. Análisis de casos a partir de tres comunidades (HEBE-III)" y es la continuación de la línea de investigación iniciada en 2010 con el proyecto "La evaluación participativa de acciones comunitarias como metodología de aprendizaje para el empoderamiento personal y comunitario" (EDU2010-15122). En la convocatoria del año 2013 la investigación se centró en los jóvenes y en sus espacios, momentos y procesos de empoderamiento: "Proyecto HEBE. El empoderamiento de los jóvenes: Análisis de los momentos, espacios y procesos que contribuyen al empoderamiento juvenil" (EDU2013-42979-R). En 2017 se da continuidad a la investigación desarrollada con el proyecto "Proyecto HEBE. Identificación de factores potenciadores y limitadores del empoderamiento juvenil: análisis de discursos y prácticas de educadores"(EDU2017-83249-R). Las cuestiones concretas a las que queremos dar respuesta con esta investigación son: ¿Cómo influye la comunidad en el empoderamiento juvenil? ¿Qué estrategias y recursos debería potenciar la comunidad para facilitar el empoderamiento de las personas jóvenes? ¿Qué sinergias se establecen entre los proyectos socioeducativos con finalidad empoderadora y su entorno comunitario? ¿Cuál es el impacto de los proyectos de empoderamiento juvenil en las personas jóvenes mismas y en la comunidad? Se quiere que la respuesta provenga de la voz y la mirada de los diferentes agentes implicados (jóvenes, profesionales, políticos y ciudadanía), coconstruyendo conocimiento y buscando generar impacto en las comunidades que participan. La metodología utilizada es el estudio de casos de comunidades de Cataluña: el distrito de Ciutat Vella de Barcelona (102.138 hab.), el barrio oeste de la ciudad de Girona (9.610 hab.) y el municipio de Celrà (5.390 hab.). Cada comunidad se convierte en un caso que debe servir como referente para ayudar a entender y avanzar en el diseño de políticas y servicios socioeducativos públicos para los jóvenes. Entendemos a la comunidad como unidad territorial, ambiental y sociocultural que vincula a personas a partir de ciertos elementos comunes, como la adscripción geográfica, ya sea el barrio o la ciudad, incluyendo también la comunidad digital. Lo que aquí se presenta es la síntesis de la investigación realizada en la comunidad configurada por el distrito de Ciutat Vella de Barcelona. El contenido de este informe de comunidad es la síntesis de los tres informes previos que se han estructurado metodológicamente a partir de las estrategias de investigación llevadas a cabo: informe de entrevistas, informe de relatos de vida e informe de grupos de discusión

El present document forma part del "Projecte HEBE. L'empoderament dels joves en la comunitat. Anàlisi de casos a partir de tres comunitats (HEBE-III)" i és la continuació de la línia de recerca iniciada el 2010 amb el projecte "L'avaluació participativa d'accions comunitàries com a metodologia d'aprenentatge per a l'empoderament personal i comunitari" (EDU2010-15122). A la convocatòria de l'any 2013 la recerca es va centrar en els joves i en els seus espais, moments i processos d'empoderament: "Projecte HEBE. L'empoderament dels joves: Anàlisi dels moments, espais i processos que contribueixen a l'empoderament juvenil" (EDU2013-42979-R). Al 2017 es dona continuïtat a la recerca desenvolupada amb el projecte «Projecte HEBE. Identificació de factors potenciadors i limitadors de l'empoderament juvenil: anàlisi de discursos i pràctiques d'educadors"(EDU2017-83249-R). Les qüestions concretes a què volem donar resposta amb aquesta recerca són: Com influeix la comunitat en l'empoderament juvenil? Quines estratègies i recursos hauria de potenciar la comunitat per tal de facilitar l'empoderament de les persones joves? Quines sinergies s'estableixen entre els projectes socioeducatius amb finalitat empoderadora i el seu entorn comunitari? Quin és l'impacte dels projectes d'empoderament juvenil en les persones joves mateixes i en la comunitat? Es vol que la resposta provingui de la veu i la mirada dels diferents agents implicats (jovent, professionals, polítics i ciutadania), coconstruint coneixement i buscant generar impacte en les comunitats que hi participen. La metodologia emprada és l'estudi de casos de 3 comunitats de Catalunya: el districte de Ciutat Vella de Barcelona (102.138 hab.), el barri oest de la ciutat de Girona (9.610 hab.) i el municipi de Celrà (5.390 hab.). Cada comunitat esdevé un cas que ha de servir com a referent per ajudar a entendre i avançar en el disseny de polítiques i serveis socioeducatius públics per al jovent. Entenem la comunitat com a unitat territorial, ambiental i sociocultural que vincula persones a partir de certs elements comuns, com ara l'adscripció geogràfica, ja sigui el barri o la ciutat, incloent també la comunitat digital. El que aquí es presenta és la síntesi de la recerca feta a la comunitat configurada pel districte de Ciutat Vella de Barcelona. El contingut d'aquest informe de comunitat és la síntesi dels tres informes previs que s'han estructurat metodològicament a partir de les estratègies de recerca que s'han dut a terme: Informe 1: anàlisi d'entrevistes: Ciutat Vella (Barcelona).; Informe 2: anàlisi de relats de vida: Ciutat Vella (Barcelona); Informe 3: anàlisi de grups de discussió: Ciutat Vella (Barcelona)