La mercantilització de l’educació pública: un anàlisi crític del cas català en l’educació secundària obligatòria

Abstract

L’escola pública catalana pateix un procés de privatització propi de les polítiques neoliberals i del debilitament de l’estat del benestar. Al llarg dels últims quaranta anys s’ha ampliat aquesta tendència a través de la internacionalització de l’escola, la competició entre centres i alumnes. Aquesta tendència es justifica a través dels índexs de rendiment acadèmic i de rendiment de l’alumnat (les proves PISA), però són organitzacions internacionals com l’OMC, el Fons Monetari Internacional i el Banc Mundial qui té un gran interès en l’especialització dels futurs treballadors. L’abandonament de la comprensió de l’educació com a dret social, per introduir l’educació com un bé amb el que es pot comercialitzar a través de les diferents reformes legislatives educatives ens han portat al moment actual: disminució de la despesa pública, augment de la despesa en els centres concertats i augment de la competència. En aquesta investigació, s’ha estudiat quin ha estat el procés que ens ha portat fins aquí i possibles solucions polítiques

The Catalan public school system is currently in a process of privatization driven by neoliberal policies and the weakening of the welfare state. Over the past forty years, this trend has been exacerbated thanks to the internationalization of schools and competition between institutions and students. This trend is justified through academic performance indexes and student performance (such as PISA tests), but there are international organizations such as the World Trade Organization, the International Monetary Fund, and the World Bank who have a big interest in the specialization of future workers. Abandoning the understanding of education as a social right, and introducing education as a commodity that can be commercialized through various educational legislative reforms, has brought us to the current moment: a decrease in public spending, an increase in spending on privately-run schools, and an increase in competition. This research aims to study the process that has brought us to this point, and possible political solutions