El paper del lleure educatiu en el benestar dels infants que pateixen o han patit maltractament

Abstract

Els infants que han patit, o que pateixen, maltractament es troben amb diferents barreres i complicacions, com ara en la gestió emocional. El present estudi té com a objectiu principal conèixer si el lleure pot tenir un paper en el benestar d’aquests infants. S’ha realitzat a través d’una metodologia qualitativa, a partir de l’estudi de dos casos, triangulant les opinions i les aportacions dels mateixos infants, de les famílies i dels professionals d’un centre obert. S’han pogut comparar les respostes i quines aportacions té el lleure en els dos casos estudiats. Un dels resultats de l’estudi és el fet que els infants participen en activitats de lleure, sobretot en el centre obert, on s’aposta per executar activitats d’oci i de lleure educatiu, i gràcies a aquestes han obtingut diferents aprenentatges i habilitats per a fer front a les seves situacions personals

Children who have experienced or are experiencing mistreatment face various barriers and complications, such as emotional management. The main goal of this study is to determine if leisure activities can play a role in the well-being of there children. The study was conducted using a qualitative methodology, examining two cases and triangulating the opinions and contributions of the children themselves, their families and professionals from an open center. The responses and contributions of leisure activities in the two cases studied were compared. One of the study’s results is that the children engage in leisure activities, especially at the open center, where there is a focus on implementing recreational and educational leisure activities. Through these activities, the children have gained different learning experiences and skills to cope with their personal situations