La influència del modelatge en l’adquisició de conceptes científics a Educació Infantil: magnetisme i flotabilitat

Abstract

El modelatge és una estratègia d’ensenyament-aprenentatge vàlida per treballar conceptes científics a educació infantil. L’objectiu principal d’estudi d’aquest treball de final de grau és avaluar com influeix el modelatge en l’adquisició de fenòmens científics, en concret, la flotabilitat i el magnetisme. També, pretén apropar els infants a les ciències, comprovar si el modelatge és una eina eficaç, analitzar si el joc canvia amb aquest i avaluar l’aprenentatge fet després de les diverses sessions. Per comprovar-ho, s’han fet sessions per valorar la influència del modelatge, tot recollint dades de manera qualitativa i quantitativa per obtenir resultats que donessin resposta als objectius plantejats.