DUGiDocsODS 11: ciutats i comunitats sostenibles a una aula d’Educació Infantil
dc.contributor
dc.contributor.author
dc.contributor.other
dc.date.accessioned
2023-10-17T11:57:15Z
dc.date.available
2023-10-17T11:57:15Z
dc.date.issued
2023-08
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
El present estudi té l’objectiu d’analitzar la funcionalitat de la metodologia d’aprenentatge basat en projectes (ABP) en el moment de treballar l’educació per a la sostenibilitat en una aula d’Educació Infantil.
Durant la investigació s’ha portat a terme un estudi de cas, centrat en un context determinat tot fent ús d’una recerca qualitativa i s’han utilitzat diversos instruments entre els quals destaquen un diari de camp i l’observació.
Finalment, se’n deriva la interpretació i la discussió de les diferents dades obtingudes que donen com a resultat, un aprenentatge significatiu que ha permès interioritzar coneixements traslladables al seu dia a dia.
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
cat
dc.relation.ispartofseries
Mestre/a d'Educació Infantil (TFG)
dc.rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri
dc.subject
dc.title
ODS 11: ciutats i comunitats sostenibles a una aula d’Educació Infantil
dc.type
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.audience.educationlevel
Estudis de grau
dc.coverage.geolocation
east=2.9581046; north=42.26550659999999; name=Figueres
dc.description.ods
4. Educació de qualitat
Localització