ODS 11: ciutats i comunitats sostenibles a una aula d’Educació Infantil

Cano Coderch, Clàudia
Share
El present estudi té l’objectiu d’analitzar la funcionalitat de la metodologia d’aprenentatge basat en projectes (ABP) en el moment de treballar l’educació per a la sostenibilitat en una aula d’Educació Infantil. Durant la investigació s’ha portat a terme un estudi de cas, centrat en un context determinat tot fent ús d’una recerca qualitativa i s’han utilitzat diversos instruments entre els quals destaquen un diari de camp i l’observació. Finalment, se’n deriva la interpretació i la discussió de les diferents dades obtingudes que donen com a resultat, un aprenentatge significatiu que ha permès interioritzar coneixements traslladables al seu dia a dia. ​
This document is licensed under a Creative Commons:Attribution - Non commercial - No Derivate Works (by-nc-nd) Creative Commons by-nc-nd4.0

Localització