Fent camí cap a la inclusió: proposta d'intervenció per a la inclusió sociocultural de l'Agrupament Escola Roca Guillera

Abstract

L’educació en el lleure entén l’educació com una eina de transformació social i, la inclusió sembla ser un dels seus valors fonamentals. Tanmateix, moltes entitats de lleure no aconsegueixen ser un reflex de la diversitat sociocultural present al seu territori i sovint, es presenten com a espais segregats i poc inclusius. Aquest treball pretén obrir portes a la inclusió sociocultural de l’agrupament escolta Roca Guillera situat a la població de Santa Coloma de Farners. En aquest sentit, el primer objectiu que pretén aconseguir és analitzar alguns dels elements organitzatius, metodològics i relacionals presents a l’agrupament que perpetuen la segregació de l’espai. De la mateixa manera que analitzar quins d’aquests son elements que són finestres d’oportunitat per a la inclusió en clau sociocultural. En segon lloc, es planteja una proposta d’intervenció per tal d’aconseguir eliminar aquestes barreres i transformar el cau en un motor de cohesió i canvi social

Leisure education understands education as a tool for social transformation and, inclusion seems to be one of its fundamental values. Even so, many leisure time entities do not manage to be a reflection of the socio-cultural diversity present in their territory and often appear as segregated and non-inclusive spaces. This work aims to open doors to the socio-cultural inclusion of the Roca Guillera scouting group located in the town of Santa Coloma de Farners. In this sense, the first objective is to analyse some of the organisational, methodological and relational elements present in the group that perpetuate the segregation of the space. It also aims to analyse which of these elements are windows of opportunity for socio-cultural inclusion. Secondly, an intervention proposal is put forward to eliminate these barriers and transform the den into an engine of cohesion and social change