Impulsant l’autonomia a l’aula de música Un treball d’aplicació de la caixa d’aprenentatge per fomentar l’autononomia en alumnes de quart d’Educació Primària

dc.contributor
Alsina i Tarrés, Miquel
dc.contributor.author
Pérez López, Ivan
dc.contributor.other
Universitat de Girona. Facultat d'Educació i Psicologia
dc.date.accessioned
2022-11-24T11:21:06Z
dc.date.available
2022-11-24T11:21:06Z
dc.date.issued
2022-06
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/10256/22163
dc.description.abstract
El present treball de final de grau es basa en l’aplicació professional d’una recopilació d’activitats en forma de caixa d’aprenentatge. L’objectiu d’estudi és analitzar quins beneficis aporta el treball autònom en l’aprenentatge de l’infant. Per assolir aquest propòsit, he fet ús d’una metodologia qualitativa, he fet servir una mostra de 22 alumnes i he utilitzat tres instruments: una graella d’observació, un diari de treball i una entrevista. S’espera que els resultats obtinguts ajudin a comprendre quina importància aporta el treball autònom en l’aprenentatge dels infants i a valorar la utilitat que pot arribar a tenir una caixa d’aprenentatge
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
cat
dc.relation.ispartofseries
Mestre/a d'Educació Primària (TFG)
dc.rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject
Autonomia de l'alumne
Learner autonomy
Aprenentatge
Learning
Ensenyament--Treball en equip
Group work in education
dc.title
Impulsant l’autonomia a l’aula de música Un treball d’aplicació de la caixa d’aprenentatge per fomentar l’autononomia en alumnes de quart d’Educació Primària
dc.type
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.audience.educationlevel
Estudis de grau
dc.coverage.geolocation
east=2.6667407; north=41.8558138; name=Escola Castell de Farners
Show simple item record

Localització

​