Integrar les TAC en el treball d'aula amb carnet

Abstract

S’incorporen les Tecnologies per a l’Aprenentatge i el Coneixement (TAC) en el treball d’aula amb carnet en el tercer curs de La Draga. Les TAC milloren l’eficiència del procés d’ensenyament-aprenentatge. En conseqüència, es dissenyen quatre activitats amb eines TAC i s’analitzen partint del model SAMR. S’identifiquen alguns avantatges i inconvenients de l’ús de les TAC com a recurs educatiu en la intervenció i es contrasta l’experiència dels alumnes i dels docents sobre la incorporació de les TAC, a fi d’extreure conclusions vers la millora de l’eficiència del procés d’ensenyament-aprenentatge en el treball d’aula amb carnet.