La manera més salvatge. Una aproximació a la didàctica de la poesia des del cos

Abstract

This research explores the possibilities of the use of body movement in the field of the teaching of literature and, more specifically, for teaching poetry. It is based on a questioning of the control of the body that takes place in educational institutions and proposes using body movement as a tool to unlock and encourage poetic writing. Based on the fact that poetry generally has little presence in the classroom of literature, the lack of tools, training and teaching materials along with the study of the prejudices that many teachers and students show towards the genre, we propose a renewal of poetry education that advocates an unacomplexed vision that promotes enjoyment and that claims it as a popular genre, accessible to all students regardless of their social and cultural background

Aquest estudi aborda l’ensenyament i l’aprenentatge de la poesia i se centra en la possibilitat d’utilitzar el moviment corporal a l’aula de literatura per al foment de la comprensió i l’escriptura poètica. Es parteix d’un qüestionament del control dels cossos que té lloc a les institucions educatives i es proposa utilitzar el moviment corporal com a eina per a desbloquejar i encoratjar l’escriptura poètica. A partir de la constatació que la poesia té, en general, poca presència a l’aula de literatura, de la manca de formació i de materials específics per al professorat i de l’estudi dels prejudicis que molts professors i estudiants mostren envers el gènere; es proposa una renovació de la didàctica de la poesia que advoqui per una visió desacomplexada que promogui el gaudi i que el reivindiqui com a gènere popular i accessible a tots els alumnes independentment del seu bagatge social i cultural