Els beneficis de la musicoteràpia a alumnes amb TEA a l'aula ordinària

Abstract

La musicoteràpia és utilitzada per a millorar les necessitats de les persones, especialment en casos de trastorns. L’objectiu del treball és donar resposta amb tècniques de musicoteràpia a les necessitats dels alumnes amb trastorn d’espectre autista (TEA) durant les sessions de música en aules ordinàries. La metodologia utilitzada és un estudi de casos múltiples emprant instruments qualitatius i quantitatius. S’estudia la resposta de dos infants TEA de 8 anys. Els resultats demostren la millora dels alumnes amb l’aplicació de tècniques de musicoteràpia. Justifiquen, a les hores de música, combinar el desenvolupament de competències musicals amb el tractament d’infants amb necessitats educatives

Music therapy is used to improve people's quality of life and particularly in case of disorders. The objective of this project is giving an answer to the needs of students with autism spectrum disorder (ASD) by applying music therapy techniques in ordinary classrooms during music sessions. It has been used a methodology based on the study of multiple cases using qualitative and quantitative instruments. Two cases of children with ASD in primary education has been evaluated. The final results demonstrated an improvement of students by setting up music therapy techniques. It also justifies performing music therapy during music classes in order to combine the music competence development and treat the educational necessitates of children