La influència de la Neurociència cognitiva en l'Educació infantil

Abstract

En aquest treball es realitza una revisió bibliogràfica de la recerca en neurociència aplicada a l’educació i del Model educatiu VESS (Vida Equilibrada amb Sentit i Saviesa), el qual s’ha elaborat tenint en compte la recerca en neuroeducació. Per després analitzar una proposta didàctica duta a terme a un centre educatiu on utilitzen aquest Model incorporant-lo al seu model d’ensenyament. L’objectiu principal del treball és corroborar fins a quin punt els coneixements de la neurociència aplicada a l’educació es poden introduir avui en dia a l’aula

In this work, is done a bibliographic review of research in neuroscience applied to education and of the educational Model VESS (Balanced Life with Sense and Wisdom) which is elaborated taking into account the research in neuroeducation. After that is analyzed a didactic proposal carried out in an educational center where they use this Model by incorporating it into their teaching model. The main aim of the work is to corroborate how extent can be applied, nowaday, the knowledge of neuroscience applied to education into a classroom