'Ça commence aujourd'hui': alfabetización estadística y probabilística en la educación matemática infantil
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2021-12-14T14:30:12Z
dc.date.available
2021-12-14T14:30:12Z
dc.date.issued
2021-11-25
dc.identifier.issn
1887-3987
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
In this presentation of the Special Issue on Statistics and Probability in Early Childhood Education we first review the contemporary panorama of research in early childhood mathematics education. Based on this review, we argue and characterise the teaching of statistics and probability from 3 years old: the purposes (what is it taught for? and why is it taught?), the practices (how is it taught?) and the organisation of teaching (when is it taught? and what is it taught?). It is concluded that the joint consideration of these dimensions contributes to the expansion and consolidation of the teaching of Statistics and Probability in Early Childhood Education
En esta presentación del Número Monográfico sobre Estadística y Probabilidad en Educación Infantil se revisa, en primer lugar, el panorama contemporáneo de la investigación en educación matemática infantil. Con base en esta revisión, se argumenta y caracteriza la enseñanza de la estadística y la probabilidad a partir de los tres años: las finalidades (¿para qué se enseña? y ¿por qué se enseña?), las prácticas (¿cómo se enseña?) y la organización de la enseñanza (¿cuándo se enseña? y ¿qué se enseña?). Se concluye que la consideración conjunta de estas dimensiones contribuye a la ampliación y consolidación de la didáctica de la estadística y la probabilidad en Educación Infantil
dc.format.extent
24 p.
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
Universidad de Granada. Departamento de Didáctica de la Matemática
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Reproducció digital del document publicat a: https://doi.org/10.30827/pna.v15i4.21357
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PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, 2021, vol. 15, núm. 4, p. 243-266
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Articles publicats (D-DE)
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Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.uri
dc.source
Alsina, Àngel 2021 'Ça commence aujourd'hui': alfabetización estadística y probabilística en la educación matemática infantil PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática 15 4 243 266
dc.subject
dc.title
'Ça commence aujourd'hui': alfabetización estadística y probabilística en la educación matemática infantil
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.type.version
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.identifier.doi
dc.identifier.idgrec
034195
dc.type.peerreviewed
peer-reviewed