DUGiDocsTrayectorias personales de aprendizaje: qué son y cómo incorporarlas a la práctica educativa
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2021-09-21T07:29:46Z
dc.date.available
2021-09-21T07:29:46Z
dc.date.issued
2021-09-01
dc.identifier.issn
0213-8581
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
Les situacions d'aprenentatge són múltiples i variades i tenen lloc al llarg de tota la vida. A partir de la participació en diferents activitats socioculturals i educatives adquirim competències, valors, sabers (experiències signifi catives d'aprenentatge). L'objectiu d'aquest article és descriure la noció de trajectòria personal d'aprenentatge en el context escolar i en tant que objecte i focus de l'actuació educativa
dc.format.extent
5 p.
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
cat
dc.publisher
Graó
dc.relation.isformatof
Reproducció digital del document publicat a https://cat.grao.com/ca/producte/trajectories-personals-daprenentatge-gu481101810
dc.relation.ispartof
© Guix : elements d'acció educativa, 2021, vol. 481, p. 10-14
dc.relation.ispartofseries
Articles publicats (D-PS)
dc.rights
Tots els drets reservats
dc.source
Esteban Guitart, Moisès 2021 Trayectorias personales de aprendizaje: qué son y cómo incorporarlas a la práctica educativa Guix : elements d'acció educativa 481 10 14
dc.title
Trayectorias personales de aprendizaje: qué son y cómo incorporarlas a la práctica educativa
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.type.version
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.identifier.idgrec
033847
dc.identifier.eissn
2014-4598