Temples del Saber. Arquitectura escolar religiosa a l’Espanya de la Restauració (1874-1931)

Abstract

El primer capítol d’aquest treball serà un resum historiogràfic de tota la bibliografia utilitzada per tal de destacar l’evolució de l’estudi de la temàtica al llarg del temps i quins autors l’han dut a terme. Com que la història de l’arquitectura escolar religiosa no es pot deslligar del seu context polític i educatiu, un segon capítol tracta sobre la història de l’ensenyament a Espanya. És una síntesi de les principals reformes, preocupacions i carències que hi havia en el sistema educatiu espanyol des de l’etapa de la Restauració fins a l’adveniment de la II República. En el tercer capítol tracta especialment sobre l’ensenyament en les congregacions religioses. Aquest ve a ser un estudi comparatiu de diferents escoles congregacionals respecte al pla d’estudis que impartien, la seva organització interna i el model disciplinari que imperava. No es deixarà de banda, però, la política religiosa de la Restauració que va permetre que l’ensenyament congregacionalista s’expandís amb força a partir de la segona meitat del segle XIX. Finalment, després de conèixer el sistema educatiu general i el model d’ensenyament de les escoles congregacionals, l’últim capítol d’aquest treball és dedicat a l’arquitectura escolar religiosa de les escoles de Catalunya, i dins de Catalunya m’he limitat a analitzar les escoles d’unes determinades congregacions religioses.