Ambientalización Curricular de los Estudios Superiores: 2. Proceso de caracterización de la ambientalización curricular de los estudios universitarios

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Cachapuz, António
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Junyent i Pubill, Mercè
orcId Geli, Anna M.​ ​ scopusId Geli, Anna M.​ ​
Geli, Anna M.
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Arbat Bau, Eva
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Machado de Oliveira Junior, Wencesláo
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Bonil Gargallo, Josep
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Rodrigues de Amorim, Antonio Carlos
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Behrens, Ralph
orcId García Campos, Rafael​ researcherId García Campos, Rafael​ scopusId García Campos, Rafael​ ​
García Campos, Rafael
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Fihlo, Walter Leal
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Erice Gómez, María Ximena
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Agoglia Moreno, Ofelia Beatriz
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Moretti, Cristina
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Lacreu, Héctor L.
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Mangione, Antonio M.
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Pedranzani, Beatriz E.
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Bozzolo, Liliana E.
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Carrasco, Mirta
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Val Toledo Prado, Guilherme do
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Carvalho, Luiz Marcelo de
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Cavalari, Rosa Maria F.
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Santana, Luiz Carlos
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Torres de Oliveira, Haydée
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Freitas, Denise de
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Casas Vilardell, Mayra
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Jaula Botet, José A.
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Pujol Vilallonga, Rosa Maria
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Aloj Totàro, Eugenia
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Martins, Filomena
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Pinho, Luísa
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Son muchas las universidades que han iniciado un proceso de ambientalización estructural y curricular. Las instituciones que integran la red ACES de Ambientalización Curricular de los Estudios Superiores suman una importante experiencia en este campo y les une la voluntat de compartir sus conocimientos, contrastar sus aportaciones y generar una sólida base para avanzar hacia modelos de ambientalización de los estudios universitarios que exige el nuevo paradigma de la sostenibilidad. Para iniciar el programa de actividades, las universidades presentan en esta primera publicación los programas, estrategias e instrumentos que han desarrollado hasta este momento para promover la incorporación de la cultura de la sostenibilidad a los estudios que imparten en el marco del llamado proceso de ambientalización curricular ​
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