Programació de les bases del comportament esportiu a l'EFTE-Escola Catalana de l'Esport
Full Text
Share
Durant el transcurs dels anys, l’educació ha anat canviant i evolucionant fins al
punt actual. En aquests moments, sembla a ser que l’alumne, com a centre del
procés d’e-a, és clau pel conjunt de les metodologies innovadores, i que
l’aparició de les TIC i les TAC agafen un gran pes en les formacions educatives
de l’actualitat.
En aquest TFG, es realitza un projecte educatiu amb l’objectiu de programar
l’assignatura de les “bases del comportament esportiu”, a través de
metodologies innovadores i de les TIC, amb la finalitat de que l’alumne sigui el
centre del procés d’aprenentatge. I que aquesta programació, estigui adaptada
al context i les característiques de l’ECE. Durant el mateix projecte es cerca i es
defensa la utilització de les noves tecnologies així com la necessitat d’adaptar
les metodologies educatives, com l’ABP i el “Flipped Classroom” a les
necessitats educatives del moment.
Durant el projecte, es realitza un estudi previ en el marc teòric, sobre els
elements d’una programació educativa, les TIC i 3 metodologies innovadores.
Conseqüentment en el mateix marc s’estudia la legislació actual sobre el tipus
de mòdul al qual s’ha de programar. Posteriorment, amb els apartats en relació
a l’anàlisi del context i les qüestions organitzatives es contextualitzen les
característiques de l’entorn de la proposta pedagògica. I finalment, trobarem
l’aplicació pràctica de tot el projecte en la programació de l’assignatura del cicle
inicial d’ensenyament esportius: Bases del Comportament Esportiu
This document is licensed under a Creative Commons:Attribution - Non commercial - No Derivate Works (by-nc-nd)

Localització