Programació de les bases del comportament esportiu a l'EFTE-Escola Catalana de l'Esport

Abstract

Durant el transcurs dels anys, l’educació ha anat canviant i evolucionant fins al punt actual. En aquests moments, sembla a ser que l’alumne, com a centre del procés d’e-a, és clau pel conjunt de les metodologies innovadores, i que l’aparició de les TIC i les TAC agafen un gran pes en les formacions educatives de l’actualitat.

En aquest TFG, es realitza un projecte educatiu amb l’objectiu de programar l’assignatura de les “bases del comportament esportiu”, a través de metodologies innovadores i de les TIC, amb la finalitat de que l’alumne sigui el centre del procés d’aprenentatge. I que aquesta programació, estigui adaptada al context i les característiques de l’ECE. Durant el mateix projecte es cerca i es defensa la utilització de les noves tecnologies així com la necessitat d’adaptar les metodologies educatives, com l’ABP i el “Flipped Classroom” a les necessitats educatives del moment.

Durant el projecte, es realitza un estudi previ en el marc teòric, sobre els elements d’una programació educativa, les TIC i 3 metodologies innovadores. Conseqüentment en el mateix marc s’estudia la legislació actual sobre el tipus de mòdul al qual s’ha de programar. Posteriorment, amb els apartats en relació a l’anàlisi del context i les qüestions organitzatives es contextualitzen les característiques de l’entorn de la proposta pedagògica. I finalment, trobarem l’aplicació pràctica de tot el projecte en la programació de l’assignatura del cicle inicial d’ensenyament esportius: Bases del Comportament Esportiu