Emergència climàtica! Gamificació a dins l'aula: Disseny, creació i aplicació d’un BreakOutEdu sobre el canvi climàtic adreçat a alumnes de Cicle Superior
dc.contributor
dc.contributor.author
dc.contributor.other
dc.date.accessioned
2021-01-27T13:33:06Z
dc.date.available
2021-01-27T13:33:06Z
dc.date.issued
2020-01
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
La introducció de propostes metodològiques als entorns educatius que potencien els aprenentatges significatius i duradors ens porten a donar importància a la motivació dels alumnes i a introduir aspectes com la gamificació i les TIC a les escoles.
Aquest treball té com a objectiu el disseny, la creació i l’aplicació d’un BreakOut Edu a dins l’aula sobre el canvi climàtic, un tema emmarcat dins el currículum de Cicle Superior.
L’activitat s’ha posat en pràctica a tres grups-classe de dues escoles de la comarca d’Osona i les conclusions, a partir de l'observació directa de la proposta i d’un qüestionari de valoració respost pels mateixos participants mostren que ha estat una pràctica ben acceptada, exitosa i satisfactòria.
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
cat
dc.relation.ispartofseries
Mestre/a d'Educació Primària (TFG)
dc.rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri
dc.subject
dc.title
Emergència climàtica! Gamificació a dins l'aula: Disseny, creació i aplicació d’un BreakOutEdu sobre el canvi climàtic adreçat a alumnes de Cicle Superior
dc.type
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.audience.educationlevel
Estudis de grau