L’assemblea a l'aula d'educació infantil. Una proposta per fomentar la competència comunicativa a una aula plurilingüe

Abstract

La comunicació és el fonament de tota vida social, és a dir, una eina de relació, desenvolupament i de convivència. La següent investigació de recerca-acció se centra en l'anàlisi de la competència comunicativa en espais escolars plurilingües. L'estudi es basa en la necessitat dels estudiants d'expressar-se i comunicar-se amb l'entorn i, a més a més, de tenir un espai on estar en contacte amb la llengua catalana. Per aquest motiu, l'estudi proposa una recerca de referents teòrics experts i experiències prèvies similars. A continuació, es proposa l'assemblea d'aula com a intervenció didàctica en format de guia didàctica creada a partir del context de l'alumnat, les seves necessitats, i les experiències prèvies estudiades. Finalment, els resultats mostren la utilitat i aplicabilitat de l'assemblea en un context concret: una aula plurilingüe amb infants d'entre quatre i cinc anys.