El benestar com a repte de l'educació. L'educació emocional per al benestar: Estudi dels coneixements que tenen els docents d’escoles d’Educació Infantil relacionats amb el treball de les emocions a l’aula

Abstract

Aquest estudi investiga quins coneixements tenen els docents d’escoles d’Educació Infantil amb relació al treball emocional a l’aula. Mitjançant un qüestionari a 113 mestres d’Infantil s’han pogut conèixer diferents metodologies, recursos, canals d’expressió i altres aspectes. Els resultats mostren que els docents donen una gran importància a l’educació emocional i que si s’ajuda als infants a canalitzar les seves emocions, es pot contribuir en el benestar personal tant de l’alumnat com del professorat. El present article és de tipus ex-post-facto amb caràcter descriptiu que utilitza una metodologia mixta. És a dir, la informació que s’obté mitjançant l’instrument d’anàlisi combina la recollida de dades qualitatives i quantitatives.