La geometria de la dansa: música, cos i matemàtiques, una proposta interdisciplinària

Abstract

El present estudi parteix de la concepció de l’aprenentatge entès com una globalitat i des del plantejament d’una seqüència formativa interdisciplinària, aplicada als cursos de 4t i 5è de Primària a l’Escola Camins de Banyoles. Es relacionen, principalment, les àrees de música i matemàtiques a través de dos continguts concrets: la geometria i les dansa. S’estudia la proposta, l’aplicació d’aquesta, i els resultats obtinguts per tal de comprovar la hipòtesi plantejada: unir aquests àmbits enriquirà i afavorirà l’aprenentatge, fent-lo més òptim.