Proposta d’innovació i organització dels racons d’una aula de P4 a partir de la història d’un conte com a punt de partida

Abstract

L’estudi investiga una millora del funcionament i de l’organització dels racons a partir de la introducció de la literatura infantil com a referent. L’objectiu principal és dissenyar una proposta de racons innovadora a l’aula de P4 amb activitats transversals, significatives, ambientades i la creació de materials a partir de la història d’un conte com a punt de partida. Es proposen quatre rodes de racons pels infants i cada conte és seleccionat tenint en compte el valor que transmet amb la finalitat d’obtenir millores. Aquesta combinació fa que la proposta prengui rellevància i doni lloc a un aprenentatge significatiu i a una educació interdisciplinària.