Aplicacions de la gramàtica de les construccions en l’aprenentatge i l’adquisició del català com a L2 en estudiants hongaresos: la construcció HAVER-HI existencial

Abstract

L’objectiu principal d’aquest treball és realitzar una anàlisi de la construcció HAVER-HI existencial del català i del seu correlat en hongarès —VAN existencial— amb una aproximació basada en la gramàtica de les construccions cognitiva, i observar sí una aplicació d’aquesta teoria a l’ensenyament de segones llengües podria millorar l’aprenentatge i l’adquisició, en aquest cas, del català per part d’estudiants que tenen l’hongarès com a L1

The main objective of this work is to perform an analysis of the existential HAVER-HI construction of Catalan and its correlate in Hungarian —existential VAN— with an approach based on the grammar of cognitive constructions, and to observe an application of this theory in second language teaching could improve the learning and acquisition, in this case, of Catalan by students who have Hungarian as L1