L’ús de les TIC i les TAC a les aules de segon cicle d’educació infantil

Abstract

L’objectiu d’aquest estudi és oferir una perspectiva de la realitat tecnològica de les aules del segon cicle d’educació infantil de la província de Girona. S’ha realitzat un estudi empíric descriptiu de tipus quantitatiu i qualitatiu que pretén conèixer el nivell d’integració de les TIC i les TAC a les aules d’infantil, l’opinió dels mestres al respecte i amb quines dificultats o obstacles es troben. Les dades s’han obtingut mitjançant enquestes on han participat 108 mestres. La principal conclusió és que a molts docents els falta formació per introduir les TIC i les TAC i les utilitzen com a suport.