DUGiDocsLa atención educativa de los niños abandonados (left-behind children) en las zonas rurales de China desde la perspectiva de la educación inclusiva
Text Complet
Compartir
Left-behind Children in rural areas is a phenomenon in China that dates back to the 1980s. The rural population migrates rapidly to urban areas to obtain better wages and employment rates, the increasing migration of the population from rural to urban areas causes precarious living conditions for migrant workers. The purpose of this research is to know the difficulties LBC children have in school and in their daily lives, and to propose educational proposals to improve the educational and social inclusion of LBC. The results of this thesis have allowed to find out what are the causes of the educational problems of the LBC. The learning process is not only a cognitive process that students develop under the supervision of teachers, but it is also a trajectory in which they are trained in communication and interaction skills.
ADVERTIMENT. Tots els drets reservats. L'accés als continguts d'aquesta tesi doctoral i la seva utilització ha de respectar els drets de la persona autora. Pot ser utilitzada per a consulta o estudi personal, així com en activitats o materials d'investigació i docència en els termes establerts a l'art. 32 del Text Refós de la Llei de Propietat Intel·lectual (RDL 1/1996). Per altres utilitzacions es requereix l'autorització prèvia i expressa de la persona autora. En qualsevol cas, en la utilització dels seus continguts caldrà indicar de forma clara el nom i cognoms de la persona autora i el títol de la tesi doctoral. No s'autoritza la seva reproducció o altres formes d'explotació efectuades amb finalitats de lucre ni la seva comunicació pública des d'un lloc aliè al servei TDX. Tampoc s'autoritza la presentació del seu contingut en una finestra o marc aliè a TDX (framing). Aquesta reserva de drets afecta tant als continguts de la tesi com als seus resums i índexs.
Localització