Dansa, música i pintura: proposta per a una didàctica interdisciplinar i un aprenentatge transversal a l’Educació Primària: Ballem els colors, pintem el so.

Abstract

Aquest treball pretén fer un gir a l’educació artística de cicle inicial d’educació primària, amb la creació de ballem els colors, pintem el so. L’experiència pròpia en el món de la dansa, la música i l’educatiu, ha donat pas a la creació d’un projecte que utilitza transversalment dansa, música i pintura, com a motor d’aprenentatge i que té la intenció de fer-se cabuda a l’Escola Balandrau de Girona. El treball s’endinsa inicialment en l’Educació Primària i en el currículum d’aquesta etapa, analitzant el paper de les arts en aquest, i seguidament fa un recorregut per una bibliografia àmplia on els beneficis de la dansa, la música i les arts plàstiques hi són presents. El recorregut del projecte va donar lloc a un procés educatiu a analitzar i avaluar, que gràcies a una motivació per impulsar mètodes didàctics que donessin pas a la creativitat i l’aprenentatge, s’ha pogut dur a terme. Aquesta anàlisi i avaluació es duen a terme a partir de l’observació participant i el suport de fitxes de seguiment pedagògic, així com la mateixa satisfacció de l’alumnat i el professorat del centre en realitzar les sessions del projecte. Art per l’aprenentatge i aprenentatge per l’art és la base que sustenta aquesta petita proposta didàctica d’educació artística a cicle inicial d’educació primària. Fomentar les arts com a recurs didàctic dins de l’escola, construint així un aprenentatge transversal de disciplines i valors diversos, així com obrir camí a la dansa, donant un paper important a les arts escèniques dins del currículum escolar, són les principals idees que el projecte persegueix.