La adolescencia: retos para la investigación y para la sociedad europea de cara al sigol XXI
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A lo largo de la última década, la adolescencia ha sido un tema de
discusión política en distintos espacios europeos al más alto nivel. En una
sociedad aceleradamente cambiante se percibe que la adecuada socialización
de las generaciones más jóvenes constituye un reto socio-histórico
que nos afecta a todos. Los cambios en que estamos sumergidos son tan
plurales (demográficos, sociales, tecnológicos, económicos, políticos,
etc.) que generan un amplísimo frente de nuevos dilemas éticos. La opinión
de los ciudadanos de la Unión Europea se muestra preocupada por
nuevos valores y destaca la preferencia por la responsabilidad en coherencia
con dicha situación cambiante. Todo este macrocontexto psicosocial
viene planteando nuevos retos teóricos y de investigación a la comunidad
científica. De hecho las ciencias humanas y sociales han empezado
a desarrollar nuevas líneas de investigación para comprender mejor las
nuevas relaciones entre adultos y adolescentes y las nuevas culturas que
emergen entre estos últimos, impulsadas por nuevas aspiraciones sociales
compartidas por grupos más o menos amplios de la población joven. El
desarrollo de técnicas e instrumentos que nos permitan comprender mejor
la perspectiva del adolescente se hace más evidente si analizamos su relación
con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Dichas
tecnologías comportan nuevos riesgos, pero también nuevas oportunidades,
entre las que destaca la posibilidad de establecer nuevas formas
de relación. La motivación que muestran los más jóvenes por las nuevas
tecnologías constituye un gran reto a los investigadores aplicados para
sugerir formas de maximizar las potencialidades latentes
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