Cent vint-i-cinc anys de les colònies per a infants a Catalunya: la diversificació d’una vivència extraordinària = Ciento veinticinco años de las colonias para niños y niñas en Cataluña: la diversificación de una vivencia extraordinaria
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2019-06-11T10:02:19Z
dc.date.available
2019-06-11T10:02:19Z
dc.date.issued
2019
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
The text that follows is an overview of one of the
initiatives that has characterized and identified in
a special way what we understand today as freetime education: organized residential breaks or
summer camps for children. In Catalonia, many
thousands of children have lived and learned in
these types of outdoor school, from the end of the
nineteenth century right up to the present day, a
journey that has recently marked its one hundred
and twenty-fifth anniversary. The following article offers a brief commentary on ten milestones
or key moments in this story, with the aim of helping us form an idea of how it has evolved over
the past century and a quarter, and concludes
with a consideration of the achievements and
contributions made by these residential breaks,
while also noting some of the challenges that will
have to be faced if they are to remain true to their
educational purpose
El texto que sigue revisa una de las iniciativas que ha caracterizado e identificado de una
forma especial lo que hoy entendemos como educación en el tiempo libre: las colonias
para niños/as. Han sido miles los niños y niñas de Cataluña que han vivido y aprendido
en este tipo de escuelas al aire libre desde finales del siglo xix y hasta nuestros días. Un
recorrido que en el caso de Cataluña ha cumplido ciento veinticinco años. En las líneas
siguientes se comentan brevemente diez hitos o momentos significativos de esta historia
con el propósito de que nos ayuden a hacernos una idea de su evolución a lo largo de estos
años. El artículo finaliza con una consideración breve a la aportación que han hecho las
colonias, apuntando, también, algunos de los retos que deberán afrontar para conservar
su finalidad educativa
El text que segueix revisa una de les iniciatives que ha caracteritzat i identificat de manera
especial el que avui entenem com a educació en el lleure: les colònies per a infants. Han
estat milers els nens i nenes de Catalunya que han viscut i han après en aquesta mena
d’escoles a l’aire lliure des de finals del segle xix i fins als nostres dies. Un recorregut
que en el cas de Catalunya ha complert cent vint-i-cinc anys. En les línies següents es comenten breument deu fites o moments significatius d’aquesta història amb el propòsit que
ens ajudin a fer-nos una idea de la seva evolució al llarg d’aquests anys. L’article finalitza
amb una consideració breu a l’aportació que han fet les colònies, apuntant, també, alguns
dels reptes que haurien d’afrontar per conservar la seva finalitat educativa
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
cat
spa
dc.publisher
Universitat Ramon Llull. Facultat d'Educació Social i Treball Social Pere Tarrrés
dc.relation.isformatof
Reproducció digital del document publicat a: https://www.raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/view/347526
dc.relation.ispartof
Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, 2019, núm. 71, p. 129-147
dc.relation.ispartofseries
Articles publicats (D-P)
dc.rights
Attribution-NonCommercial 4.0 International
dc.rights.uri
dc.subject
dc.title
Cent vint-i-cinc anys de les colònies per a infants a Catalunya: la diversificació d’una vivència extraordinària = Ciento veinticinco años de las colonias para niños y niñas en Cataluña: la diversificación de una vivencia extraordinaria
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.type.version
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.peerreviewed
peer-reviewed
dc.identifier.eissn
2339-6954