Aproximaciones al estado del arte sobre los estudios de jóvenes inmigrantes del cono sur latinoamericano que viven en Catalunya

Abstract

La presente comunicación se deriva de una inquietud mayor, que consiste en indagar en los procesos de empoderamiento de jóvenes entre 20 y 35 años originarios del cono sur de América Latina (Argentina, Uruguay y Chile) que, tras una experiencia migratoria, viven desde hace más de un año en Catalunya. Específicamente interesa conocer cuál es la relación que existe entre el capital social, económico, cultural y simbólico de este colectivo de jóvenes que se encuentra: a) estudiando; b) trabajando; c) estudiando y trabajando; d) ni estudiando ni trabajando; y las posibilidades de empoderamiento que les ofrece el contexto social en el que se insertan (Bourdieu y Ruiz de Elvira, 1998; Bourdieu 1999a; 1999b; 2000; 2001; Zimmerman et. al. 2010). El trabajo se desarrolla en el marco del proyecto de investigación I+D HEBE que centra su estudio en: “El empoderamiento de los jóvenes: Análisis de los momentos, espacios y procesos que contribuyen al empoderamiento juvenil” (2014-2016) (Ref. EDU2013-42979) Es necesario realizar entonces, una primera tarea que reúna los estudios que han reflexionado sobre las juventudes inmigrantes. Metodológicamente se ha realizado una revisión bibliográfica exhaustiva de aquella documentación producida entre el 2000 y el 2015 -haciendo uso de las bases de datos más reconocidas a nivel

nacional e internacional-, a partir de criterios de búsqueda sustentados en palabras como: inmigración-juventud- Latinoamérica- España/Catalunya.

Por lo tanto, este trabajo pretende ser una contribución para avanzar en los estudios sobre juventudes inmigrantes a nivel nacional y para pensar, específicamente, al colectivo de jóvenes inmigrantes latinoamericanos del cono sur que vive en Catalunya