Percepción de los jóvenes sobre los espacios y momentos en su proceso de empoderamiento: una aproximación cuantitativa = Youth perception on spaces and moments in the process of empowerment: a quantitative approach
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2019-01-28T11:38:42Z
dc.date.available
2019-01-28T11:38:42Z
dc.date.issued
2017
dc.identifier.issn
1139-1723
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
The voice of youth has not been taken into account in the conceptualization of empowerment and related research. The contents of this article contribute to the study of spaces and key moments in the process of youth empowerment through first-person experi¬ences of 890 young. A quantitative approach will be used in order to consider the contribu¬tion of specific ambits of everyday life to capacity development and its application. Personal experiences perceived by youth as highly empowering are identified, and the relationship between empowerment and different life stages is studied. The findings suggest that the spac¬es generating more youth empowerment are formal and non-formal education settings and work environment. The importance of emancipation and life experiences entailing personal overcoming is also illustrated. In essence, the outcomes provide evidence and contribute to the debate and reflection of youth empowerment so as to promote future research and im¬prove youth work interventions, as well as the design and implementation of youth policies
La voz de los jóvenes no ha sido tenida en cuenta en la conceptualización del
empoderamiento y los estudios sobre éste. El presente artículo contribuye a la investigación de espacios y momentos clave en el proceso de empoderamiento juvenil desde la
propia vivencia en primera persona de 890 jóvenes. Mediante una aproximación cuantitativa se estudia cómo diferentes espacios de la vida cotidiana contribuyen al desarrollo
de capacidades y cómo éstos permiten aplicarlas. Se identifican vivencias que los jóvenes
perciben como altamente empoderadoras y se estudia la relación del empoderamiento con
las diferentes etapas vitales. Los resultados propician evidencias y contribuyen al debate
y la reflexión sobre el empoderamiento juvenil tanto para las investigaciones futuras como
para optimizar las intervenciones en el trabajo con jóvenes y en el diseño e implementación
de políticas de juventud
A voz dos jovens não foi tida em conta na conceptualização da capacitação e nos
estudos sobre esta. O presente artigo contribui para a investigação de espaços e momentos-
-chave no processo de capacitação juvenil a partir da própria vivência na primeira pessoa de
890 jovens. Através de uma aproximação quantitativa, estuda-se como diferentes espaços da
vida quotidiana contribuem para o desenvolvimento de competências e como estes permitem aplicá-las. Identificam-se vivências que os jovens percebem como altamente capacitantes
e estuda-se a relação da capacitação com as diferentes etapas vitais. Os resultados apontam
para o facto de os espaços onde os jovens mais se capacitam serem os da educação formal
e não formal e os ambientes laborais. Também visualizam a importância da emancipação e as
experiências vitais que requerem uma atitude de superação pessoal. Por fim, os resultados
propiciam evidências e contribuem para o debate e a reflexão sobre a capacitação juvenil,
tanto para as investigações futuras como para otimizar as intervenções no trabalho com jovens e na conceção e implementação de políticas de juventude
dc.description.sponsorship
Proyecto HEBE El empoderamiento de los jóvenes: análisis de los momentos, espacios y procesos que
contribuyen al empoderamiento juvenil. MINECO - PROGRAMA ESTATAL DE I+D+I RETOS DE LA SOCIEDAD 2013.
Ref.: EDU2013-42979-R
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social
dc.relation.isformatof
Reproducció digital del document publicat a: https://doi.org/10.7179/PSRI_2017.30.04
dc.relation.ispartof
Pedagogía social : revista interuniversitaria, 2017, núm. 30. p. 51-66
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Articles publicats (D-P)
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Attribution-NonCommercial 4.0 International
dc.rights.uri
dc.subject
dc.title
Percepción de los jóvenes sobre los espacios y momentos en su proceso de empoderamiento: una aproximación cuantitativa = Youth perception on spaces and moments in the process of empowerment: a quantitative approach
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.relation.projectID
info:eu-repo/grantAgreement/MINECO//EDU2013-42979-R/ES/PROYECTO HEBE. EL EMPODERAMIENTO DE LOS JOVENES: ANALISIS DE LOS MOMENTOS, ESPACIOS Y PROCESOS QUE CONTRIBUYEN AL EMPODERAMIENTO JUVENIL/
dc.type.version
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.identifier.doi
dc.identifier.idgrec
027296
dc.contributor.funder
dc.type.peerreviewed
peer-reviewed
dc.relation.ProjectAcronym
dc.identifier.eissn
1989-9742