La noticia periodística en el aula de ELE: una propuesta didáctica para mejorar la competencia discursiva

Marchesi, Carla
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Este estudio ha tenido por objetivo demostrar que la noticia periodística es un género adecuado para el desarrollo didáctico de la competencia discursiva del estudiante de español como Lengua Extranjera (ELE). Las conclusiones de este proyecto se materializan en una propuesta didáctica final. En esta propuesta didáctica se ejercitan, a través del género noticia, distintos recursos discursivos que permiten al alumno resolver con mejores resultados las tareas de expresión escrita ​
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