Volum 07, número 1 (2018)

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Jerarquia  ​

Què s’entén per innovació educativa? Definicions, característiques i condicions del canvi educatiu a Barcelona

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Vigilar y castigar en el aula

El uso del castigo como recurso del profesorado del siglo XXI: análisis de reflexiones docentes en un estudio de casos de 4 centros escolares

Nuevas estrategias de vigilancia y castigo en la escuela hoy: ingeniería psicoeducativa

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Vigilar y castigar en la escuela hoy: repensar el conflicto, el control y la disciplina desde la democracia agonista

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Llista dels revisors/es 2017 = Lista de los revisores/as 2017 = List of reviewers 2017

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