Social exclusion and eudaimonic well-being: a children's perspective

Abstract

The main objective is to explore eudaimonic well-being (PWB) and social exclusion from children’s and adolescents’ perspective and the associations between these constructs and with other related ones such as hedonic well-being (SWB). The sample comes from the international project Children’s Worlds (19,212 children aged 12) and a project carried out in Girona province (940 participants aged 9 to17). When socially excluded, there is a high risk of low PWB, and this could also indicate low SWB. To this extent, it is important to not only detect the risk factors that point to social exclusion, but also highlight them as protective resources that could face exclusion. To conclude, if the aim is to keep track of the progress made in reducing social exclusion and increasing eudaimonic well-being, an assessment of social exclusion and eudaimonic well-being is needed. This thesis is providing tools on how to do that.

L’objectiu principal és explorar el benestar eudaimònic (PWB) i l’exclusió social des de la perspectiva dels infants i els adolescents, i les associacions entre aquests constructes i d’altres relacionats, com ara el benestar hedònic (SWB). La mostra prové del projecte internacional Children’s Worlds (19,212 infants de 12anys) i un projecte portat a terme a Girona província (940 participants d’entre 9 i 17). Quan s’està exclòs socialment hi ha un alt risc de que es registri un baix nivell de PWB, i això podria indicar baix nivell de SWB. És important no només detectar els factors de risc que apunten a l'exclusió social, sinó també destacar-los com a recursos de protecció que podrien ajudar a afrontar l'exclusió. En conclusió, si l'objectiu és fer un seguiment dels progressos realitzats en la reducció de l'exclusió social i l'augment del benestar eudaimònic, cal fer-ne una avaluació. Aquesta tesi proporciona un conjunt d’eines per fer-ho.