Communication in formal and non-formal science

Abstract

Communication in both formal and non-formal education requires specific spaces, communicators and activities. Communication in formal science is highly regulated by research needs and the purposes of higher education institutions. In non-formal science, communication is more intrinsic, voluntary and typically non-sequential, given that it is a function of activities designed in out-of-school environments. In both cases, communication is linked to learning and is mediated by individual or community engagement and the need for constant dialogue between communicators and public and by the need to constantly design new architectures of interaction

La comunicación en la educación formal y no formal requiere espacios, comunicadores y actividades específicos. La comunicación en ciencia formal está altamente regulada por las necesidades de la investigación y por los objetivos de las instituciones de educación superior. En ciencia no formal, la comunicación es más intrínseca, voluntaria y, por lo general, no secuencial, dado que es una función de las actividades diseñadas en entornos fuera de la escuela. En ambos casos, la comunicación está vinculada al aprendizaje y está mediada por el compromiso individual o comunitario y la necesidad de un diálogo constante entre los comunicadores y el público y por la necesidad de diseñar constantemente formas nuevas de interacción