C
CONSTRUCCION Y GESTION DE LAS REDES SOCIALES DE APOYO DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL: DIAGNOSTICO, BUENAS PRACTICAS Y DISEÑO INCLUSIVO DE PROYECTOS DE MEJORA  [7]
D
DEMOCRACIA, PARTICIPACION Y EDUCACION INCLUSIVA EN CENTROS DE EDUCACION PRIMARIA  [1]
DINAMICAS SOCIALES Y CAMBIO HISTORICO EN SOCIEDADES RURALES: EL ANALISIS DE LOS GRUPOS Y LAS DESIGUALDADES SOCIALES  [1]
E
EL CUARTO IMPULSO DE RENOVACION PEDAGOGICA EN ESPAÑA: UN ESTUDIO DE CASO EN CENTROS DE EDUCACION INFANTIL-PRIMARIA EN LAS C.C.A.A DE ANDALUCIA, MADRID, CATALUÑA Y VALENCIA  [3]
L
LOS PROCESOS DE APOYO A LA VIDA INDEPENDIENTE DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN ESPAÑA: DIAGNOSTICO, BUENAS PRACTICAS Y DISEÑO DE UN PLAN DE MEJORA  [5]
P
PARTICIPACIÓN DE LAS PERSONAS ADULTAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN LA COMUNIDAD: DIAGNÓSTICO, APOYOS Y BARRERAS Y CO-PRODUCCIÓN DE PROYECTOS PARTICIPATIVOS  [2]
PROYECTO HEBE. EL EMPODERAMIENTO DE JOVENES EN LA COMUNIDAD. ANALISIS DE CASOS A PARTIR DE TRES COMUNIDADES  [1]
PROYECTO HEBE. EL EMPODERAMIENTO DE LOS JOVENES: ANALISIS DE LOS MOMENTOS, ESPACIOS Y PROCESOS QUE CONTRIBUYEN AL EMPODERAMIENTO JUVENIL  [5]
PROYECTO HEBE. IDENTIFICACION DE FACTORES POTENCIADORES Y LIMITADORES DEL EMPODERAMIENTO JUVENIL: ANALISIS DE DISCURSOS Y PRACTICAS DE EDUCADORES  [5]
R
REDES DE SOLIDARIDAD CON IMPACTO EN LOS PROCESOS DE RECUPERACION DE MUJERES VICTIMAS DE VIOLENCIA DE GENERO  [3]
T
TRANSICION A LA EDAD ADULTA Y VIDA ACTIVA DE JOVENES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL. IDENTIFICACION DE PROBLEMAS, BUENAS PRACTICAS Y PROPUESTA DE UN PLAN DE MEJORA  [4]