Visualitzant Articles publicats (D-P) per autor "Vilà Suñé, Montserrat"
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La investigación sobre los procesos de integración laboral de personas con discapacidad en entornos ordinarios: un estudio de casos cualitativo

The Current Situation of Supported Employment in Spain: analysis and perspectives based on the perception of professionals

La Inserción laboral de personas con discapacidad. Desarrollo de tres investigaciones acerca de los factores favorecedores de los procesos de inserción

Work integration of people of disabilities in the regular labour market: what can we do to improve these processes

La evaluación de la competencia de aprender a aprender

¿Contribuye a la inclusión laboral la formación que recibe el alumnado con discapacidad intelectual en la ESO?: análisis y propuestas

La opinión de los estudiantes sobre su participación en la universidad

Student participation in university governance: the opinions of professors and students

¿Por qué los estudiantes participan poco en la gestión de la universidad? La opinión del profesorado = Why do students participate so little in the management of the university? The opinion of the teaching staff

La Participación de los estudiantes en la universidad: dificultades percibidas y propuestas de mejora = Student participation in the university: perceived problems and proposals for improvement

Beyond school inclusion: Secondary school and preparing for labour market inclusion for young people with disabilities in Spain

La Inclusión laboral de los jóvenes con discapacidad intelectual: un reto para la orientación psicopedagógica = Labour market inclusion for young people with learning difficulties: a challenge for psycho-educational guidance

La inclusión laboral de personas con trastorno mental grave mediante Empleo con Apoyo: elementos clave a partir de los professionals

Advancing towards inclusive social research: visual methods as opportunities for people with severe mental illness to participate in research

¿Pueden contribuir los métodos visuales a avanzar hacia una investigación inclusiva? Un estudio sobre inclusión sociolaboral con personas con Trastorno Mental Grave (TMG) = Can visual methods help to go forward inclusive research? A study about social and labor inclusion with people with Severe Mental Illness (SMI)

Transición a la vida adulta de jóvenes con discapacidad intelectual. La opinión de los profesionales de servicios escolares y postescolares = Transition to adulthood of young people with intellectual disabilities. Views of professionals from school and postschool services

Transition to adulthood for young people with intellectual disability: Exploring transition partnerships from the point of view of professionals in school and postschool services

Assessing youth policies: a system of indicators for local government

Investigamos junt@s': un curso de formación en investigación educativa para personas con discapacidad intel·lectual

¿Continuidad o fragmentación? Percepción de los profesionales sobre la coordinación entre servicios en los procesos de tránsito a la vida adulta de los jóvenes con discapacidad intelectual

Análisis de los apoyos que reciben los jóvenes con discapacidad intelectual en su transición a la vida adulta en España: una investigación a partir de experiencias de profesionales y personas con discapacidad = Analysis of support received by young people with intellectual disabilities in their transition to adulthood in Spain: an investigation based on the experiences of professionals and people with disabilities

Una experiencia de investigación inclusiva: personas con discapacidad intelectual como asesoras en una investigación sobre transición a la edad adulta = An inclusive research experience: people with intellectual disabilities as advisors in a research about transition to adult life

Las personas con discapacidad intelectual como investigadoras: debates, retos y posibilidades de la investigación inclusiva = People with intellectual disabilities as researchers: discussions, challenges and possibilities of inclusive research

Les Situacions Pràctiques Reals (SPR) en la formació inicial de mestres: la perspectiva del professorat i dels estudiants