Black Mountain College i Mar Serinyà: dos casos d'estudi sobre la relació entre art i educació
dc.contributor
dc.contributor.author
dc.contributor.other
dc.date.accessioned
2018-04-18T17:25:41Z
dc.date.available
2018-04-18T17:25:41Z
dc.date.issued
2017-06
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
Aquest treball sorgeix de l’interès personal de l’autora per la recerca de sistemes educatius que representin un trencament amb la manera tradicional de concebre l’educació i l’art.
L’objectiu principal d’aquest treball és, doncs, explorar alguns exemples de l’educació artística i l’educació sobre l’art que s’han donat al marge
del corrent tradicional. D’entre els exemples possibles a tenir en consideració, s'ha triat un model històric, en el que l’experiència va ser la base estructural en l’àmbit educatiu a Black Mountain College durant els anys 1933-1956. Així com també s’ha escollit l’exemple d’una
artista jove actual que és Mar Serinyà (1986)
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
cat
dc.relation.ispartofseries
Història de l’Art (TFG)
dc.rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.uri
dc.title
Black Mountain College i Mar Serinyà: dos casos d'estudi sobre la relació entre art i educació
dc.type
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess