Visualitzant Articles publicats (D-DE) per matèria "Mathematics -- Study and teaching"

Matemáticas para vivir y conocer: un enfoque para primaria

Incidència i repercussió de la formació inicial dels mestres en l’educació matemàtica de la societat

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Un análisis comparativo del papel del bucle fonológico versus la agenda visoespacial en el cálculo en niños de 7-8 años = A comparative analysis of the phonological loop versus the visuo-spatial sketchpad in mental arithmetic tasks in 7-8 y.o. children

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¿Para qué sirven los problemas en la clase de matemáticas? = What is the use of problems in Mathematics lessons?

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Educación matemática en las primeras edades desde un enfoque sociocultural

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Innovación metodológica basada en el aprendizaje realista: un estudio exploratorio con profesorado universitario

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La influencia del método de enseñanza en la adquisición de conocimientos matemáticos en educación infantil = The influence of teaching methods on the acquisition of mathematical knowledge in early childhood education

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Contextos y propuestas para la enseñanza de la estadística y la probabilidad en Educación Infantil: un itinerario didáctico = Contexts and proposals for teaching statistics and probability in Early Childhood Education: a didactic itinerary

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Estableciendo niveles de adquisición de conocimientos matemáticos informales antes de los 3 años: diseño, construcción y validación de una rúbrica = Establishing acquisition levels of informal mathematical knowledge before the age of 3: design, construction and validation of a rubric

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Nuevos conocimientos para una educación matemática del S. XX1: panorama internacional de la modelización en el currículo

Definición de un perfil de maestro de matemáticas en concordancia con la educación para la sostenibilidad

Seis lecciones de educación matemática en tiempos de cambio: itinerarios didácticos para aprender más y mejor

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¿Qué piensan los futuros maestros sobre la disposición y la seguridad para enseñar matemáticas? Algunas propuestas para la formación inicial

Estableciendo niveles de adquisición de conocimientos matemáticos importantes de 3 a 6 años: Rúbrica ACMI 3-6

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Cinco prácticas productivas para una enseñanza de las matemáticas a través de los procesos

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Comprender y usar las matemáticas: cambios curriculares, desafíos docentes y oportunidades sociales = Understanding and using mathematics: curriculumchanges, teaching challenges, and social opportunities

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¿Cómo definir una línea metodológica en el área de matemáticas?: Tomando decisiones en la escuela

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Organizadores curriculares y finalidades de la educación: oportunidades para la mejora docente

Matemática e ingeniería: vínculos en el marco STEAM

Matemàtica i engenyeria: vincles en el marc STEAM

Integrating sustainability in mathematics education and statistics education: A systematic review

Situaciones de aprendizaje para desarrollar el sentido socioafectivo: Contribuyendo a formar personas desde la educación matemática

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Conocimientos esenciales sobre los procesos, habilidades o competencias matemáticas: orientaciones para implementar situaciones de aprendizaje

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