DUGiDocsDeu propostes per a evitar el plagi entre els estudiants universitaris
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2018-01-22T11:12:25Z
dc.date.available
2018-01-22T11:12:25Z
dc.date.issued
2017-12
dc.identifier.issn
1575-5886
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
The practice of plagiarism in higher education is difficult to address. In recent years, the student
training programme in information competences run by the library of the Universitat de Girona has
included a section on academic integrity. Despite this, individualized attention to students across their
degree courses and especially during their final degree project reveals that students often plagiarise
unintentionally. This has led us to reassess how plagiarism is dealt with and to make ten proposals
designed to minimize this practice. Some of these proposals are accompanied by practical exercises and
they include actions that would be undertaken in the training offered by the library
El plagio en el ámbito universitario es una práctica difícil de combatir. En el programa de formación en
competencias informacionales de la Biblioteca de la Universitat de Girona se incorporó hace años un
apartado dedicado a la honestidad académica. A pesar de haber recibido una formación básica, la
atención individualizada a los estudiantes, especialmente durante la elaboración del TFG, evidencia que
a menudo cometen plagio de manera involuntaria. Esta constatación nos ha llevado a replantear el
tratamiento del tema del plagio y hemos elaborado diez propuestas dirigidas a intentar minimizarlo. Las
propuestas, algunas con ejemplos de ejercicios prácticos, incluyen acciones que se llevan a cabo en el
marco de las formaciones impartidas desde la Biblioteca de la Universidad
El plagi en l'àmbit universitari és una pràctica difícil de combatre. En el programa de formació en
competències informacionals de la Biblioteca de la Universitat de Girona es va incorporar fa anys un
apartat dedicat a l'honestedat acadèmica. Malgrat haver rebut una formació bàsica, l'atenció
individualitzada als estudiants, sobretot durant l'elaboració del TFG, evidencia que sovint cometen plagi
de manera involuntària. Això ens ha fet replantejar el tractament del tema del plagi i hem elaborat deu
propostes adreçades a intentar minimitzar-lo. Les propostes, algunes amb exemples d'exercicis pràctics,
inclouen accions que es duen a terme en el marc de les formacions impartides des de la Biblioteca de
la Universitat
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
cat
dc.publisher
Universitat de Barcelona
dc.relation.isformatof
Reproducció digital del document publicat a: https://doi.org/10.1344/BiD2017.39.21
dc.relation.ispartof
BiD: Textos Universitaris de Biblioteconomia i Documentació, 2017, núm. 39
dc.relation.ispartofseries
Articles publicats (Biblioteca)
dc.rights
Reconeixement-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Espanya
dc.rights.uri
dc.source
Gil-Cano, Damià Nonó Rius, Brigit Planas Campistol, Isabel 2017 Deu propostes per a evitar el plagi entre els estudiants universitaris BiD: Textos Universitaris de Biblioteconomia i Documentació 39
dc.subject
dc.title
Deu propostes per a evitar el plagi entre els estudiants universitaris
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.type.version
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.identifier.doi
dc.identifier.idgrec
027635