Modelos de intervención global en personas con trastorno del espectro autista
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2016-07-15T06:32:50Z
dc.date.available
2016-07-15T06:32:50Z
dc.date.issued
2012-02-29
dc.identifier.issn
0210-0010
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
The steady increase in the number of children with autism spectrum disorders, has led to a better social awareness but also to a higher demand for specific interventions. This has questioned what the most appropriate and effective procedures for detection, diagnosis and treatment are. Aim. To review different approaches and classifications of interventions with individuals with autism spectrum disorders based on scientific evidence. Development. According to the latest revisions, there are three types of classifications to categorize evidence-based interventions: practice-based intervention, comprehensive models of treatment and drug treatments. There are difficulties in comparing results of different methods of intervention, however, some common elements to prove their effectiveness have been identified. Conclusions. All intervention models should include functional communication skills, meaningful learning, carried out in various contexts, addressing challenging behaviors through positive behavioral support, promoting activities with peers and emphasize the role of parents in the planning and implementation of the objectives.
El progresivo aumento del número de niños con trastornos del espectro autista ha propiciado un aumento
de la conciencia social y la demanda de servicios de atención específica. Este hecho ha planteado cuáles son los procedimientos de detección, diagnóstico y tratamiento más apropiados y eficaces. Objetivo. Revisar la información bibliográfica más significativa y reciente acerca de las diferentes aproximaciones y clasificaciones
de las intervenciones de personas con trastornos del espectro autista, para ofrecer una descripción más actualizada y acorde con el criterio de práctica basada en la evidencia, comentando, a su vez, las dificultades que implica compararlas e integrarlas en una clasificación debido a la gran heterogeneidad de intervenciones.
Desarrollo. Según las revisiones más recientes, existen tres tipos de clasificaciones para categorizar las intervenciones basadas en la evidencia: las prácticas basadas en la intervención, los modelos globales de tratamiento y el tratamiento farmacológico. Existen dificultades para comparar los resultados de los distintos métodos de intervención; sin embargo, se han identificado unos elementos comunes para demostrar su eficacia. Conclusiones. Todos los modelos de intervención deben integrar habilidades de comunicación funcional, aprendizajes significativos, llevarse a cabo en diversos contextos, abordar las conductas problemáticas mediante el apoyo conductual positivo, potenciar actividades con iguales, y enfatizar el papel de la familia en la planificación e implementación de los objetivos de los programas.
dc.format.extent
9 p.
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
Cesar Viguera
dc.relation.isformatof
Reproducció digital del document publicat a: http://www.revneurol.com/sec/resumen.php?id=2011710
dc.relation.ispartof
© Revista de Neurologia, 2012, vol. 54, núm. Supl 1, p. 63-71
dc.relation.ispartofseries
Articles publicats (D-P)
dc.rights
Tots els drets reservats
dc.source
Salvadó Salvadó, Berta Palau Baduell, Montserrat Clofent Torrentó, Mariona Montero Camacho, Mario Hernández Latorre, Miguel A. 2012 Modelos de intervención global en personas con trastorno del espectro autista Revista de Neurologia 54 Supl 1 63 71
dc.title
Modelos de intervención global en personas con trastorno del espectro autista
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.type.version
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.identifier.idgrec
025355
dc.identifier.eissn
1576-6578