DUGiDocsProyecto motriz en el marco de la inteligencia corporal-cinestésica en el segundo ciclo de infantil
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2015-09-22T11:15:41Z
dc.date.available
2015-09-22T11:15:41Z
dc.date.issued
2015
dc.identifier.issn
2014-4768
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
La experiencia de innovación que presentamos se encuentra integrada dentro de un proyecto global, «Girona es fa estimar» (Girona se hace querer), en el que se pretende dar a «conocer tu propia ciudad» a través de las inteligencias múltiples (Gardner, 1995) al alumnado de educación infantil de nuestra escuela. Concretamente, nos centraremos en el ámbito de la inteligencia corporal-cinestésica a través de un taller interniveles (P-3, P-4 y P-5) que pretende utilizar el cuerpo y su movimiento como medio de aprendizaje. Hacemos una valoración muy positiva del proyecto, en el que se potencia la pedagogía del éxito, siendo este un modelo adecuado para entender y atender la diversidad de alumnos y alumnas en su desarrollo motriz, afectivo, cognitivo y social
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
Graó
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Reproducció digital del document publicat a: http://tandem.grao.com/revistas/tandem/49-zarandeando-la-educacion-fisica/proyecto-motriz-en-el-marco-de-la-inteligencia-corporal-cinestesica-en-el-segundo-ciclo-de-infantil
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© Tándem : didáctica de la educación física, 2015, núm. 49, p. 67-75
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dc.title
Proyecto motriz en el marco de la inteligencia corporal-cinestésica en el segundo ciclo de infantil
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
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info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.terms
Cap
dc.type.version
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