L'Assetjament escolar: una problemàtica social pendent
dc.contributor
dc.contributor.author
dc.contributor.other
dc.date.accessioned
2015-07-09T09:48:04Z
dc.date.available
2015-07-09T09:48:04Z
dc.date.issued
2014-06
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
Amb l’estudi que es presenta a continuació, es pretén presentar la problemàtica de l’assetjament escolar com una problemàtica social, i que com a tal s’ha d’abordar amb professionals de l’àmbit social. Aquest objectiu principal sorgeix de la hipòtesis de que no hi ha una proposta d’intervenció clara i falta formació per als professionals ncarregats de detectar i intervenir.
L’estudi té dues línies exploratòries.
La primera fase d’exploració s’anomena Aproximació teòrica a la temàtica objecte d’estudi, i s’orienta a conèixer la forma de maltractament i exclusió .La segona fase d’exploració, s’orienta a conèixer la intervenció en la problemàtica
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
cat
dc.relation.ispartofseries
Treball social (TFG)
dc.rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.uri
dc.subject
dc.title
L'Assetjament escolar: una problemàtica social pendent
dc.type
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess