DUGiDocsLa formación en práctica reflexiva y los equipos directivos de los centros
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2015-06-03T10:53:03Z
dc.date.available
2015-06-03T10:53:03Z
dc.date.issued
2011
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dc.description.abstract
La práctica reflexiva adquiere la condición de medio fundamental para la transformación de la práctica educativa. Si la formación del profesorado es únicamente transmisiva de conocimientos, el impacto sobre la práctica resulta escaso. Es en el momento en que el profesor reflexiona sobre su manera de hacer cuando se favorece la mejora de los aprendizajes del alumnado y, en consecuencia, la mejora de los resultados del centro. Los equipos directivos pueden hacerlo factible mediante la implementación de un marco organizativo adecuado
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
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dc.publisher
Graó
dc.relation.isformatof
Reproducció digital del document publicat a: http://www.practicareflexiva.pro/cat/wp-content/uploads/PR-y-equipos-directivos.Aula_.pdf
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© Aula de innovación educativa, 2011, núm. 207, p. 61-65
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dc.subject
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La formación en práctica reflexiva y los equipos directivos de los centros
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info:eu-repo/semantics/article
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dc.embargo.terms
Cap
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015408
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2014-4598